蛇口教育之根 创新从未止步

时间:12-06/2018 21:05 | 点击次数:

蛇口教育之根 创新从未止步

南山区蛇口学校“五彩石”合唱团献声中国第十三届国际合唱节。

蛇口教育之根 创新从未止步

深圳市20 18走进好课程之蛇口学校精品课程全国推广会暨语文整体改革课程实施研讨会在南山区蛇口学校举办。

2003年8月由蛇口小学和蛇口中学合并成为九年一贯制学校,学校获中国教育学会素质教育研究实验学校、中国青少年素质教育研究实验基地、全国重点语文教育模范学校、广东省一级学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省绿色学校、广东省校务公开先进单位、深圳市教学系统先进单位、深圳市学校艺术教育先进单位、深圳市广播操标兵学校、市教育局授予体育项目传统校、南山区示范学校、南山区教育系统先进单位、深圳市南山区科技教育特色学校……

历史悠久

蛇口地区第一所学校

1946年,蛇口众多乡亲集资创办了蛇口地区第一所学校———湾厦小学。1955年,蛇口地区又成立了一所蛇口渔民小学;到了1970年,当时的宝安县蛇口公社正式建立了蛇口中学;1979年,湾厦小学和蛇口渔民小学合并成为蛇口中心小学,之后内伶仃岛小学和大铲岛小学也先后并入其中,改革开放以后,1986年,深圳市政府将蛇口小学确定为重点小学;2003年,南山区政府决定将蛇口中学与蛇口小学合并,成为如今九年一贯制的蛇口学校。蛇口学校一直致力于为蛇口片区学子服务,70多年来,一代又一代蛇口学校人,以强烈的使命感和开拓精神,为国家培育了数以万计的莘莘学子。他们不仅为蛇口地区发展做出了重要贡献,而且,也在整个国家的改革事业中,起到引领和示范作用。

蛇口学校的历史,是一幅描绘教育者们奋发图强精神的画卷,是一座镌刻历届校长老师辛苦办学的丰碑,是一扇进入蛇口当地村民精神世界的大门。蛇口学校的办学历程既是一部艰苦奋斗、人才辈出的地方教育发展史,更是一部薪火相传、不懈追求的励志奋斗史。

艺体卓越

195个特色社团丰富学子生活

7月15日,蛇口学校五彩石合唱团天籁童音引爆了深圳音乐厅,蛇口学校五彩石合唱团成立于1995年,合唱团创始人、指挥赵枝老师,在这所海边的渔村学校里捡起了这颗小“石头”,用青春和热血对这颗小“石头”精雕细琢长达23年之久,终于点石成金,光彩夺目。

整场演出,蛇口学校学子共表演了13首曲目,既有耳熟能详的经典歌曲,又有中国的哈尼族民歌、彝族民歌和湖南衡阳童谣,更有来自法国、美国、日本、拉脱维亚等国家的歌曲,最终呈现了一场中华传统文化与世界文化交融的完美演出。在深圳音乐厅举行专场演出,也证实了五彩石合唱团经过多年的努力和积累,达到一定的高度和层次。

蛇口学校校长杨少林说,合唱团能坚持20多年,倾注了指导老师的心血,凝聚了学生和家长对于艺术乐团的支持。学校成立合唱团一方面符合深圳实施素质教育中的艺术教育,另一方面,满足孩子成长中对艺术教育的需求,从小给孩子打好艺术教育的基础,为学子今后的生活增添了艺术色彩。同时学校注重孩子多方面发展,关注孩子健康成长,目前学校共195个特色社团,丰富学子多彩校园生活。

11月7日“南山区第十五届学校体育节暨第二十九届中小学生田径锦标赛”上,蛇口学校45名运动健儿,斩获初中组和小学甲组团体总分冠军,初中组获得21金、3银、8铜、强势卫冕14年冠军!其中刷新四项赛会记录,初中组被授予“体育道德风尚奖”,林啟芸老师被评为“优秀教练”称号。

11月4日,2018年深圳市“体彩杯”少年儿童排球联赛落下帷幕,蛇口学校荣获女排第一名,男排第五名的好成绩。11月23日,“南山区第五届中小学生排球锦标赛”结束,蛇口学校荣获小学女子组和初中女子组第一名。

蛇口学校排球队自成立以来,成绩斐然,学校中学女子排球队2014年建队,2018年获深圳市少年儿童排球联赛中学女子组冠军,在2018年南山区第五届中小学生排球锦标赛中获得冠军。小学男女排球队成立于2015年,小学女队四次参加南山区排球锦标赛,在第三届至第五届的比赛中获得三连冠,小学男排在第三届和第四届夺得第一名。11月下旬,南山区蛇口学校田径队首次参加2018年广东省中学生田径锦标赛取得了3金1银1铜的优秀成绩。

课程创新

“小学低年级‘自主识字,同步读写’”

蛇口学校李虎老师创立了“小学低年级‘自主识字,同步读写’”理论体系、教材体系、教法体系、评价体系和培训体系,实现了“我国识字教学的突破”。成果荣获全国首届基础教育国家级教学成果奖二等奖,并从深圳走向全国30个省、直辖市、自治区、特别行政区。

2003年,李虎开始了小学低年级“自主识字”的探索。2004年,基于汉字象形特征和儿童右脑照相记忆功能,结合初入学儿童喜欢游戏的年龄特点,研制出《汉语拼音自主识字游戏卡》,2006年获国家专利。此卡将2500个常用汉字分别编入29张卡片里,一年级的孩子,通过猜、折、读、测等游戏方式,实现自主、快速识字。在老师、家长的组织指导下,一般孩子10分钟可以认识100多个字。2004年9月,在《自主识字游戏卡》应用的基础上,开始了《小学低年级“自主识字,同步读写”实验研究》。2008年4月被确立为深圳市“十一五”规划重点资助课题,2009年4月结题。2010年7月,确立为全国教育科学“十一五“规划课题,2014年12月12日结题。

通过实验和测试,6岁孩子在10(每天40分钟左右)-150天内(每周一节课),自主识字2500个,基本完成小学阶段的识字量。实验在北京的六个区得到推广应用,其中大兴区设立了地方课程;在内蒙古的扎赉特旗,也同样收到了预期效果,并设立了农村牧区的第一个县域课程。经统计,光识字一项,可以为小学语文教学节约500多个课时,再通过“同步阅读”,“分享阅读”和“联想写话”低年级语文整体改革,实验班学生的阅读能力、写话水平和语文综合素养都得到了显著发展。使中国儿童“6岁博览群书,7岁轻松写话”成为现实。

2009年《汉语拼音自主识字游戏卡》在全国自制教具评选活动中分获深圳市、广东省一等奖,全国二等奖。2011年,”自主识字同步读写“系列课程获深圳市首届科研成果评选二等奖。2015年该课程被评为深圳市“好课程”第一名,同年深圳市教育局面向全市组织推广。2017年被评为深圳市七大精品课程第一名,同年,“自主识字,同步读写”系列教材获评广东省特色(课程)教材一等奖,并在大会上发言。2014年9月,《“自主识字同步读写”实验研究报告》获教育部全国首届基础教育国家级教学成果奖二等奖。

目前该课程已形成比较完善的理论体系、教材体系、操作体系和评价体系。实验范围涉及30多个省、直辖市、自治区和特别行政区的500多所学校。

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